安全教育培訓,是安全管理工作的一個重要組成部分,是實現安全生產的一項重要基礎性工作,是企業(yè)落實安全生產主體責任的關鍵舉措、治本之策。加強對從業(yè)人員的安全教育培訓,提升從業(yè)人員的安全素質與能力,對防范化解安全生產風險、從源頭預防生產安全事故發(fā)生具有舉足輕重的意義。 《中華人民共和國安全生產法》: 第二十八條 生產經營單位應當對從業(yè)人員進行安全生產教育和培訓,保證從業(yè)人員具備必要的安全生產知識,熟悉有關的安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,掌握本崗位的安全操作技能,了解事故應急處理措施,知悉自身在安全生產方面的權利和義務。未經安全生產教育和培訓合格的從業(yè)人員,不得上崗作業(yè)。 第二十九條 生產經營單位采用新工藝、新技術、新材料或者使用新設備,必須了解、掌握其安全技術特性,采取有效的安全防護措施,并對從業(yè)人員進行專門的安全生產教育和培訓。 第三十條 生產經營單位的特種作業(yè)人員必須按照國家有關規(guī)定經專門的安全作業(yè)培訓,取得相應資格,方可上崗作業(yè)。 第九十七條 生產經營單位有下列行為之一的,責令限期改正,處十萬元以下的罰款;逾期未改正的,責令停產停業(yè)整頓,并處十萬元以上二十萬元以下的罰款,對其直接負責的主管人員和其他直接責任人員處二萬元以上五萬元以下的罰款: (三)未按照規(guī)定對從業(yè)人員、被派遣勞動者、實習學生進行安全生產教育和培訓,或者未按照規(guī)定如實告知有關的安全生產事項的; (四)未如實記錄安全生產教育和培訓情況的; (七)特種作業(yè)人員未按照規(guī)定經專門的安全作業(yè)培訓并取得相應資格,上崗作業(yè)的。 然而,對許多企業(yè)來說,安全教育培訓工作實際開展起來常常難點重重,一系列現實問題給企業(yè)安全生產管理提出了新課題和新挑戰(zhàn): 安全教育培訓如何集中體現企業(yè)以人為本的安全生產理念? 如何通過安全培訓創(chuàng)設一個看得見、摸得著的企業(yè)安全文化氛圍? 如何將安全培訓工作打造成為日常好落實、應用有實效的安全管理抓手? 如何應對“安全培訓走過場”“培訓記錄弄虛作假”“培訓收效甚微”等管理難點? 如何一體化、閉環(huán)化、高效化、可持續(xù)地解決企業(yè)安全培訓場地、時間、組織、資源、檔案、準入等種種實際難題? ……
為解決企業(yè)當前安全教育培訓管理工作面臨的種種難題,博晟安全基于大數據、互聯(lián)網、物聯(lián)網、VR虛擬現實等新技術,研發(fā)推出了以體驗式、自主式、信息化為建設標準,以“事故警示教育+多媒體安全培訓+安全實操體驗+安全準入管理”為核心,促進人員安全意識、安全知識、安全技能、應急能力等安全綜合素質全面提升的“智慧安全警示教育”新模式,創(chuàng)新企業(yè)安全培訓方式方法,助力安全教育培訓效果顯著提升。
1個 智慧安全警示教育室(中心、基地): 智慧安全警示教育室(中心、基地)根據企業(yè)實際需求設計建設,設立多個警示教育區(qū),包含多項培訓、體驗及實操訓練項目,從安全意識、安全知識、安全技能等角度,科學合理、全方位提升受訓人員安全素質。 1個 智慧安全警示教育管理系統(tǒng): 管理系統(tǒng)推送培訓任務并自動為參訓人員生成實訓檔案,各項培訓數據記錄統(tǒng)一線上管理、一人一檔,實現考勤、培訓、考試、體驗等全過程信息化和數字化管理,全員教育培訓情況盡在掌握。 1套 全員安全準入機制: 建立以安全碼為核心的全員安全準入機制,通過準入機制強化人員入場管理,覆蓋從人員信息采集、資質審核、準入培訓與考核、準入資格動態(tài)判斷、作業(yè)現場行為監(jiān)督、人員日常培訓等安全培訓準入管控全過程,降低現場人因安全風險。 1套 無憂托管運營服務: 基地建成后可為企業(yè)提供無憂托管運營服務,派駐專業(yè)人員駐場運營,協(xié)助解決業(yè)主人力不足困擾。
博晟安全“智慧安全警示教育”創(chuàng)新模式典型應用案例 目前,博晟安全推出的“智慧安全警示教育”新模式已在電力、水利、建筑、交通、石化、工貿等多個行業(yè)領域實踐運用,成功為國內諸多大型工程項目、大中型企業(yè)等建設各類大、中、小型智慧安全警示教育基地和安全培訓體驗場館200余座,應用價值顯著,受到各領域用戶廣泛好評。 |